2007, Jun 21
分類: 意見評論
昨天看到的 明星高中減招新聞 ，加上又讀到powei寫他看到高中生對情感教育態度感嘆的 文章 ，也引發我說說好久不想再講的教育議題。
當老師們除了專業科目之外，沒有其他的人文思維或是科學素養時，又怎麼能期待他們把這樣的東西揉合在教學裡? 他們在學校修教程的時間有學到這樣的東西嗎? 也許有，但是能施展得開來嗎?
當學校最大的指導原則，是家長滿意，教育部沒話說時，能期待學校給予教師這麼作的空間，甚至鼓勵嗎?
當家長跟學生依然沈溺在古老的八股升學思維，因為「明星高中」少了一百個名額，「剝奪了學生權利」而群起抗議時，他們的心裡容得下「情意教學」嗎?
當教育部隨媒體起舞，老是在回應惡意挑毛病的攻訐，或是忙著構想各種草案，在不成熟時就被公開，然後胎死腹中時，它只能是一個被動的標靶，而不會是一個有效能的主體。
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